伟德bv国际体育员工第二党支部组织全体党员师生开展专题学习，认真学习贯彻习近平总书记在中国人民大学考察调研时的重要讲话精神。
习近平总书记强调，“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。要坚持党的领导，坚持马克思主义指导地位，坚持为党和人民事业服务，落实立德树人根本任务，传承红色基因，扎根中国大地办大学，走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路。总书记的重要讲话在支部党员教师中引发热烈反响。
荀琳：习近平总书记在中国人民大学考察调研时强调，“好的公司特色各不相同，但有一个共同特点，都有一支优秀教师队伍”。作为高校员工工作者，想把员工培养成什么样的人，自己首先就应该成为什么样的人。培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们不断提升自己，围绕“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的教育根本问题，精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”，做到“传道授业解惑”。不断提高自己的道德修养，以模范行为影响和带动员工，做好员工的引路人，落实立德树人根本任务，传承红色基因。
原亮：习近平总书记在中国人民大学考察调研时强调，“青少年思想政治教育是一个接续的过程，要针对青少年成长的不同阶段，有针对性地开展思想政治教育”，作为一名高校思政教育者，我们不仅要帮助员工坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，引导员工增强对中国共产党的认同，厚植爱国主义情怀，而且要教育引导员工坚定不移听党话、矢志不渝跟党走，志存高远，与时代同向同行、与国家同频共振，把使命和担当融入党和人民事业，在实现中华民族伟大复兴的实践中书写精彩人生。
祝奇：习近平总书记在考察中国人民大学时强调，要讲好中国共产党的故事，激励师生继承优良传统，赓续红色血脉。的确，红色基因是一种革命精神的传承，是中华民族的精神纽带，红色基因有利于帮助老员工形成正确的人生观、价值观等，不忘初心，牢记使命，成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
王艳：习近平总书记在中国人民大学考察时强调，“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。上海这波疫情已经持续发酵了两个月，对我们的生活、工作都产生了巨大的影响，员工们的封控生活，也暴露了不少问题。作为辅导员，我们从自己出发，讲述疫情的所见所闻所感，如邻里的互助，志愿者的辛苦，民生的稳定，政府抗疫的巨大人力和资金投入，以及一些负面消息的传播原因，摆事实摆数据讲道理，引导员工正确认识疫情现状，跟党走，积极配合抗疫才是我们能最快走出疫情阴霾的唯一出路。
杨晓哲：习近平总书记站在党和国家事业薪火相传的战略高度对新时代青年员工成长成才提出了要求，“坚定不移听党话、跟党走，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人”。作为一名高校思政辅导员，培养员工爱国精神，提高青年责任感和使命感，是教书育人的重要职责，必须坚定不移认真履行好这一神圣使命，落实立德树人根本任务，积极引导员工将思想自觉转化为行动自觉，提升自身本领，努力成为业务精湛，员工喜爱的高素质老师。
陈金杜：习近平总书记在人民大学考察时强调了对教育工作者的殷切寄望与深情勉励，让我备受鼓舞，通过学习认识到党员教师应时刻牢记传承好高校的光荣传统和红色基因，落实立德树人根本任务，守好高校思想政治教育的阵地。作为一名高校青年辅导员，我深感责任之重大，必将牢记使命和嘱托，培育员工成长，做好青年成长道路上的陪伴者。在日常思政教育工作中，将按照习近平总书记的要求，讲好红色故事、赓续红色血脉，使广老员工在优秀校园文化的浸润中养成听党话、跟党走的信念。
习近平总书记在中国人民大学考察调研时的讲话高屋建瓴、内涵丰富，需要我们深入学习领会。习近平总书记特别提到要高度重视教师队伍建设。本次专题学习，我们结合教育部公开曝光的第九批7起违反教师职业行为十项准则的典型案例开展警示教育。通过常态化开展师德教育尤其是警示教育，做到警钟长鸣。
学习后，杨晓哲老师分享到：通过观看警示教育-教育部公开曝光违反教师职业行为十项准则典型案例，通过这些反面案例自己也汲取了相关教训，“无德无以为师”，真正优秀的老师一定是从各个方面严格要求自己，以身作则，率先垂范的人。因此，在日常工作中，我要时刻牢记作为一名思政辅导员的职责，加强自身的职业道德素养，用无私奉献的精神去感染员工，用专业的知识去培育员工，真正做好员工人生道路上引路人的重要责任。（伟德bv国际体育）
